2023 年 2 月 6 日 – 林晉如的創意教學魔法教室

閱讀的自律性，已經變成生活常態

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開學第一週，到現在第14週，全班經過「喜閱網」閱讀理解四層次挑戰過關的本數已經攀上2800本的高峰，2800本 […]

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有老師問我，想推動班級閱讀，但是沒有書，該怎麼辦？以前，學校書籍不充裕時，我利用下班後到「市立圖書館」去借書

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到新竹市分享社會科教學，這是第三度來到新竹國小，現場看到不少熟悉的臉孔，連續三年的緣份，真是謝謝新竹夥伴們的力

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這學期週三演講滿檔，原本週末演講的邀約，一律不接。因為平日教書，週間演講，下班後當媽媽，職業婦女蠟燭兩頭燒，週

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不斷努力提早達到新水準帶班，不斷執行與貫徹始終的重要任務就是「推動班級閱讀」。第18週，五上的孩子，已經提

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回想自己初執教鞭時，在那個網路不發達，沒有臉書，沒有社群，也沒有百家爭鳴、百花齊放的教學專書及資源可以利用的封

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2020年5月時，收到陳權滿老師的簡訊，說要提供我「迷你陶罐」，問我是否有意願？我一看圖片，哇喔～好可愛的小

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繼上次講「鬼故事」後，學生又敲碗要聽。「這麼愛聽鬼故事，晚上會不會怕？」我問。「不會！不會！不會！」為了

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這兩天班級期末考「氣勢很旺」，每次發下考卷，就只有鉛筆沙沙聲此起彼落。考完，全班解脫，大大開心啊！為了慰勞

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當小朋友知道我要帶他們做「史萊姆」，驚喜萬分，簡直不敢置信。咦！為什麼？史萊姆怎麼了嗎？「以前都被規定『